Анастасия Сергеевна
Коррекционный педагог, логопед-дефектолог,
педагог по подготовке к школе, пед. практика с 2010 года.
педагог по подготовке к школе, пед. практика с 2010 года.
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
С КВАЛИФИЦИРОВАННЫМ ПЕДАГОГОМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ
С КВАЛИФИЦИРОВАННЫМ ПЕДАГОГОМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ
Индивидуальные занятия по авторской программе очно в СПб. или дистанционно через Zoom
Евстафиева
- Подготовлю ребёнка к школе!
- Работаю с детьми-билингвами!
- Подготовлю детей начальной школы к ВПР по окружающему миру, русскому языку и математике!
- Подготовлю детей средней школы к ВПР по русскому языку!
Авторские программы обучения
Уже более 16 лет я работаю по своим авторским программам по «Подготовке к школе», по « Развитию навыков чтения, коррекции дислексии и дисграфии»! Данные программы сочетают в себе логопедию, дефектологию, нейропсихологию, что позволяет детям лучше усваивать материал и развивать когнитивные навыки!
Дорогие родители!
Начало интенсива - 1 июня
Приглашаю младших дошкольников и будущих пятиклассников на летний интенсив "Учись хорошо! Ты можешь!". И действительно, дети могут получать уверенность и удовольствие от учёбы, если им вовремя помочь!
Если ребёнок не понимает задания, слишком медленно читает, делает много ошибок в письменных работах, плохо воспринимает информацию на слух, путает буквы или, при мысли о школе, испытывает тревожность, то знайте, что это всё поддаётся корректировке!
Если ребёнок не понимает задания, слишком медленно читает, делает много ошибок в письменных работах, плохо воспринимает информацию на слух, путает буквы или, при мысли о школе, испытывает тревожность, то знайте, что это всё поддаётся корректировке!
ЛЕТО - ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ДЛЯ НОВЫХ ПОБЕД!
Анастасия Сергеевна
Коррекционный педагог, логопед-дефектолог, педагог по подготовке к школе.
Педагогическая практика с 2010 г.
Педагогическая практика с 2010 г.
Педагогическая деятельность
2010 - 2013 гг. - Воспитатель ГБДОУ 68педагог ского Района СПб, частные занятия по английскому языку для дошкольников с 5 лет.
2013 - 2020 гг. – Организатор, руководитель частного ясли-сада, детского центра "Симфония Развития", педагог дополнительного образования, коррекционный педагог частного сада по инклюзии детей с ОВЗ.
С 2020 г. – частная практика, логопед-дефектолог, педагог дополнительного образования: запуск речи с 2.5 лет, развитие речи, коррекция произношения с 3-лет, подготовка к школе с 5 лет, репетиторство по программе начальной школы и коррекция дисграфии и дислексии со школьниками очно и онлайн.
С 2022 г. года активно работаю онлайн через Зум! Готовлю детей к школе, провожу занятия по развитию когнитивных навыков, готовлю учеников младшей школы к ВПР по предметам: окр. мир, математика, русский язык, учеников средней школы - к ВПР по русскому языку.
Сопровождаю детей-билингвов по программе начальной школы, для прохождения аттестации в российских посольствах по месту жительства.
Образование
1. Диплом о высшем образовании РГМУ (геоэкология) 2007 г.
2. Диплом о профессиональной переподготовке «Теория и методика преподавания английского языка». 2010 г.
3. Педагогический колледж №4. Диплом среднего профессионального образования: «Педагог дополнительного образования в области социально педагогической деятельности». 2013 г.
4. Диплом о среднем профессиональном образовании «Менеджмент в образовании». 2017 г.
5. Диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "Дефектолог" - НАДПО. 2020г.
6. Педагогическое образование: учитель начальных классов. Диплом о повышении квалификации «Учитель начальной школы». Интехно. 2023г.
Курсы повышения квалификации
7. Удостоверение о повышении квалификации АНОДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» по программе «Методика обучения русскому языку как иностранному (РКИ) : современные подходы и технологии». 2026 г.
8. Удостоверение о повышении квалификации на 72 часа «Развитие эмоционального интеллекта: развитие и практическое применение в соответствии с ФГОС», 2025 г.
9. Удостоверение о повышении квалификации на 108 часов «Использование арт – терапии в работе с детьми с ОВЗ». 2025 г.
10. Сертификат "Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития" 2021 г.
11. Сертификат "Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании." 2021 г.
12. Сертификат «Звукопроизношение по авторской методике Ткаченко Т.А.» 2020 г.
13. Удостоверение о повышении квалификации "Нейропсихология детского возраста". 2020 г. возраста"
14. Удостоверение о повышении квалификации «Дошкольная дефектология. Организация и содержание коррекционной помощи детям с ОВЗ в рамках реализации ФГОС» 2019 г.
15. Сертификат «Здоровье-сберегающий педагогический процесс ДОУ» 2018 г.
16. Удостоверение о повышении квалификации «Методические рекомендации по преодолению общего недоразвития речи у детей от 3-х лет» 2017 г.
17. Сертификат «Обучение чтению детей дошкольного возраста» 2016 г.
2010 - 2013 гг. - Воспитатель ГБДОУ 68педагог ского Района СПб, частные занятия по английскому языку для дошкольников с 5 лет.
2013 - 2020 гг. – Организатор, руководитель частного ясли-сада, детского центра "Симфония Развития", педагог дополнительного образования, коррекционный педагог частного сада по инклюзии детей с ОВЗ.
С 2020 г. – частная практика, логопед-дефектолог, педагог дополнительного образования: запуск речи с 2.5 лет, развитие речи, коррекция произношения с 3-лет, подготовка к школе с 5 лет, репетиторство по программе начальной школы и коррекция дисграфии и дислексии со школьниками очно и онлайн.
С 2022 г. года активно работаю онлайн через Зум! Готовлю детей к школе, провожу занятия по развитию когнитивных навыков, готовлю учеников младшей школы к ВПР по предметам: окр. мир, математика, русский язык, учеников средней школы - к ВПР по русскому языку.
Сопровождаю детей-билингвов по программе начальной школы, для прохождения аттестации в российских посольствах по месту жительства.
Образование
1. Диплом о высшем образовании РГМУ (геоэкология) 2007 г.
2. Диплом о профессиональной переподготовке «Теория и методика преподавания английского языка». 2010 г.
3. Педагогический колледж №4. Диплом среднего профессионального образования: «Педагог дополнительного образования в области социально педагогической деятельности». 2013 г.
4. Диплом о среднем профессиональном образовании «Менеджмент в образовании». 2017 г.
5. Диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "Дефектолог" - НАДПО. 2020г.
6. Педагогическое образование: учитель начальных классов. Диплом о повышении квалификации «Учитель начальной школы». Интехно. 2023г.
Курсы повышения квалификации
7. Удостоверение о повышении квалификации АНОДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» по программе «Методика обучения русскому языку как иностранному (РКИ) : современные подходы и технологии». 2026 г.
8. Удостоверение о повышении квалификации на 72 часа «Развитие эмоционального интеллекта: развитие и практическое применение в соответствии с ФГОС», 2025 г.
9. Удостоверение о повышении квалификации на 108 часов «Использование арт – терапии в работе с детьми с ОВЗ». 2025 г.
10. Сертификат "Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития" 2021 г.
11. Сертификат "Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании." 2021 г.
12. Сертификат «Звукопроизношение по авторской методике Ткаченко Т.А.» 2020 г.
13. Удостоверение о повышении квалификации "Нейропсихология детского возраста". 2020 г. возраста"
14. Удостоверение о повышении квалификации «Дошкольная дефектология. Организация и содержание коррекционной помощи детям с ОВЗ в рамках реализации ФГОС» 2019 г.
15. Сертификат «Здоровье-сберегающий педагогический процесс ДОУ» 2018 г.
16. Удостоверение о повышении квалификации «Методические рекомендации по преодолению общего недоразвития речи у детей от 3-х лет» 2017 г.
17. Сертификат «Обучение чтению детей дошкольного возраста» 2016 г.
На главную страницу
Оставьте, пожалуйста, Ваш отзыв!
Отзывы о курсе подготовки к школе
“
«Наш самый любимый логопед !!!
Спасибо большое Анастасии. Ребёнок занимается с удовольствием, и это здорово, потому что далеко не каждый может найти к нему подход. Результатом занятий довольны. Хороший, доброжелательный специалист, знает своё дело, рекомендую!»
Спасибо большое Анастасии. Ребёнок занимается с удовольствием, и это здорово, потому что далеко не каждый может найти к нему подход. Результатом занятий довольны. Хороший, доброжелательный специалист, знает своё дело, рекомендую!»
“
«Наш любимый логопед-дефектолог!
Спасибо огромное Анастасии за её работу, с лёгкостью нашла подход к сыну, ходит на занятия с удовольствием, прям очень рекомендую!».
Спасибо огромное Анастасии за её работу, с лёгкостью нашла подход к сыну, ходит на занятия с удовольствием, прям очень рекомендую!».
“
«Замечательный педагог! Занимается с ней старший, очень хорошие результаты за пару месяцев. Теперь ещё и младшего подключили к занятиям.
Оба занимаются с удовольствием, не отпускают после занятий».
Оба занимаются с удовольствием, не отпускают после занятий».
“
«Ребёнку 5 лет, диагноз СДВГ, ЗПР, ЗРР. Анастасия занимается с ребёнком около года. Ребёнок сразу пошёл на контакт. Хотя для него это не свойственно. Выполняет все задания. Стал более послушный, любознательнее. Анастасия, сразу нашла подход. И подстраивается под настроение ребёнка, параллельно выполняя все необходимые задания. Регулярно даёт обратную связь, даёт рекомендации по взаимодействию с сыном. Очень рекомендую данного специалиста, таких сейчас мало».
“
«Матвей, 4г. Занимаемся с Анастасией Сергеевной почти 2 месяца. Диагноз ЗРР. И хотя период не длительный, наблюдаем у сына явные улучшения, связанные с приобретением навыка самостоятельно строить длинные предложения. Также, спустя неделю после начала занятий, ребенок стал более интенсивно интересоваться окружающим миром и задавать массу вопросов.
Сын очень ждёт последующие занятия, и как только слышит звонок в домофон, радостно бежит к двери, с комментариями: -"Моя Настя пришла на занятия")) Все занятия проводятся в четко опреденный день и час, без заминок и опозданий. Дисциплина очень радует. После занятий ребенок выходит довольным и гордым своими новыми познаниями.
Анастасия Сергеевна всегда даёт нужные рекомендации относительно ребенка и оставляет домашнее задание, что тоже является позитивным моментом. Спасибо Анастасия Сергеевна за доброе отношение к нашим детям и ваш профессионализм».
Сын очень ждёт последующие занятия, и как только слышит звонок в домофон, радостно бежит к двери, с комментариями: -"Моя Настя пришла на занятия")) Все занятия проводятся в четко опреденный день и час, без заминок и опозданий. Дисциплина очень радует. После занятий ребенок выходит довольным и гордым своими новыми познаниями.
Анастасия Сергеевна всегда даёт нужные рекомендации относительно ребенка и оставляет домашнее задание, что тоже является позитивным моментом. Спасибо Анастасия Сергеевна за доброе отношение к нашим детям и ваш профессионализм».
“
«Дочке 4,9 имеем диагноз ЗПРР и многие вытекающие и сопутствующие. Обратились за помощью к Анастасии Сергеевне, занимается с ребенком не так давно, но уже достигли больших результатов.
Самое главное что ребенок на занятия идет с удовольствием и даже просится туда, обучение происходит в игровой форме, не успевает наскучить ребенку. Разнообразные подходы помогают легче усваивать материал. Таким образом, потихоньку запустилась речь и дочка стала более контактной, Анастасия Сергеевна легко находит подход к деткам и самое главное, что относится к ним, как к самым обычным, с типичным развитием детям, потихоньку корректируя их поведение, навыки и умелки. Конечно очень поддерживает родителей, направляет к нужным специалистам, рекомендует дополнительные занятия/процедуры/обследования и просто поддерживает добрым словом.
Рекомендую всем знакомым, кто столкнулся с трудностями в развитии деток, тоже ходят с удовольствием. Уверена раз с детками с нетипичным развитием имеет такой успех и положительную динамику, то подготовка к школе вообще будет проходить на легке. Бесконечно благодарны за помощь и поддержку, СПАСИБО!».
Самое главное что ребенок на занятия идет с удовольствием и даже просится туда, обучение происходит в игровой форме, не успевает наскучить ребенку. Разнообразные подходы помогают легче усваивать материал. Таким образом, потихоньку запустилась речь и дочка стала более контактной, Анастасия Сергеевна легко находит подход к деткам и самое главное, что относится к ним, как к самым обычным, с типичным развитием детям, потихоньку корректируя их поведение, навыки и умелки. Конечно очень поддерживает родителей, направляет к нужным специалистам, рекомендует дополнительные занятия/процедуры/обследования и просто поддерживает добрым словом.
Рекомендую всем знакомым, кто столкнулся с трудностями в развитии деток, тоже ходят с удовольствием. Уверена раз с детками с нетипичным развитием имеет такой успех и положительную динамику, то подготовка к школе вообще будет проходить на легке. Бесконечно благодарны за помощь и поддержку, СПАСИБО!».
“
«Алиса, 5 лет. Начала ходить на занятия с четырёх лет, сейчас ребёнку почти 6, и бросать не собирается. Сначала посещала логопеда, ребёнок не могла выговорить «р» и «проглатывала» некоторые звуки. По итогу - отличная дикция и полностью понятная речь.
На подготовительные занятия пришла со знанием трёх букв и навыком счёта до двадцати. Научилась считать до ста и дальше, складывать и вычитать односложные примеры , раскладывать числа на составляющие, читает слоги и небольшие слова, щёлкает логические задания как орешки.
Занимается онлайн, но при этом научилась держать дисциплину, преподаватель очень хорошо контролирует ход выполнения заданий, я в это время могу заняться своими делами, помогать и направлять самой не приходится.
Я очень благодарна Анастасии, она внесла огромный вклад в развитие моего ребёнка. Занятия сказались не только на знаниях но и на психике в положительную сторону, мой ребёнок та ещё непоседа!».
На подготовительные занятия пришла со знанием трёх букв и навыком счёта до двадцати. Научилась считать до ста и дальше, складывать и вычитать односложные примеры , раскладывать числа на составляющие, читает слоги и небольшие слова, щёлкает логические задания как орешки.
Занимается онлайн, но при этом научилась держать дисциплину, преподаватель очень хорошо контролирует ход выполнения заданий, я в это время могу заняться своими делами, помогать и направлять самой не приходится.
Я очень благодарна Анастасии, она внесла огромный вклад в развитие моего ребёнка. Занятия сказались не только на знаниях но и на психике в положительную сторону, мой ребёнок та ещё непоседа!».
“
«Добрый день!
Могу долго «петь дифирамбы» постараюсь кратко:
1. Ходили на занятия к логопеду, очень довольна, видно результат. Старшей (4-5 лет) за 2 месяца поставили звук «Л», за полгода звук «Р». Младшей (2-3 года) с отклонением по речевому развитию, когда пришли вообще ничего не хотела говорить, повторять или показывать, за 1,5 года занятий уже пытаемся говорить, поем песни и все повторяем.
2. Подготовка к школе - старшая дочь за год выучила все буквы (как читаются и пишутся) и начала читать, а так же счёт до 10 (сложение) и написание цифр. На данный момент перешли на прописи и примеры с вычитанием».
Могу долго «петь дифирамбы» постараюсь кратко:
1. Ходили на занятия к логопеду, очень довольна, видно результат. Старшей (4-5 лет) за 2 месяца поставили звук «Л», за полгода звук «Р». Младшей (2-3 года) с отклонением по речевому развитию, когда пришли вообще ничего не хотела говорить, повторять или показывать, за 1,5 года занятий уже пытаемся говорить, поем песни и все повторяем.
2. Подготовка к школе - старшая дочь за год выучила все буквы (как читаются и пишутся) и начала читать, а так же счёт до 10 (сложение) и написание цифр. На данный момент перешли на прописи и примеры с вычитанием».
“
«Георгий, 7,5 лет, ОВЗ. Под чутким руководством Анастасии Сергеевны Георгий научился читать, учить стихи, писать печатными буквами, считать в пределах десяти. Социально адаптирован (занятия в группе), скорректирована эмоционально-волевая сфера. К школе готовы! Огромная благодарность от всей семьи Балашевых.»
“
«Марк, 7 лет. На начальном этапе был нулевой уровень, но уже через 4 месяца была видна значительная динамика развития способностей ребенка. Благодаря ответственному отношению к выполнению домашнего задания и трудолюбию, ребенок к окончанию курса занятий имел отличные результаты: мгновенно решал интересные задачи, старался бегло читать маленькие рассказы, стал более усидчивым, научился работать в группе».
“
«Валерия, 6.5 лет. В начале занятий не умела читать, была не уверена в своих математических способностях, что мешало девочке решать элементарные задачки. За время обучения на подготовке ребенок научился очень быстро читать, передавать суть словосочетания, предложения, рассказа. Благодаря индивидуальному подходу педагога и домашним занятиям по 4 раза в неделю Лера освоила состав числа, к концу курса решала сложные логические, математические задания».
“
«Анастасия, 7 лет, посещала занятия 3 месяца, уже умела читать, считать в пределах десятка. Девочка категорически отказывалась выполнять задания дома, на занятиях отвлекалась. По окончанию курса у ребенка сформировалось понятие алгоритма выполнения заданий, она научилась слышать и слушать сверстников и педагога, формулировать свои мысли после самостоятельного чтения».
+7 981 780 5383
Евстафиева
Анастасия Сергеевна
Евстафиева
Анастасия Сергеевна
Коррекционный педагог, логопед-дефектолог,
педагог по подготовке к школе
педагог по подготовке к школе
Трудности освоения чтения и письма - серьезное препятствие к усвоению школьных навыков, адаптации ребенка в коллективе, получению полноценного образования.
Дислексия – специфическое нарушение процесса чтения. Она может проявляться в непонимании смысла прочитанного текста, в трудности усвоения и запоминания букв и звуков, замене букв при чтении, в изменении падежных окончаний и т.д.
Дисграфия – специфическое нарушение процесса письма, которое может проявляться в замене звуков, близких по звучанию, искажении слов и предложений, использовании обратного порядка слов в предложении, искажении букв при письме, неразборчивости почерка, отсутствии пропусков между словами и предложениями и т.д.
Коррекционная работа начинается с выявления проблем, определения типов дислексии и дисграфии, характерных для ребёнка. Индивидуально подбираются логопедические и нейролингвистические приёмы и методы коррекции с учётом особенностей психического и эмоционального состояния ребёнка.
Занятия проводятся в игровой форме и направлены на развитие:
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
Дисграфия – специфическое нарушение процесса письма, которое может проявляться в замене звуков, близких по звучанию, искажении слов и предложений, использовании обратного порядка слов в предложении, искажении букв при письме, неразборчивости почерка, отсутствии пропусков между словами и предложениями и т.д.
Коррекционная работа начинается с выявления проблем, определения типов дислексии и дисграфии, характерных для ребёнка. Индивидуально подбираются логопедические и нейролингвистические приёмы и методы коррекции с учётом особенностей психического и эмоционального состояния ребёнка.
Занятия проводятся в игровой форме и направлены на развитие:
- левого и правого полушарий головного мозга;
- внимания, памяти и восприятия устной и письменной речи;
- моторики и координации движений;
- пространственно-временных представлений
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
Обучение быстрому чтению по авторской методике за минимум 10 занятий.
Курс по скорочтению рассчитан на детей дошкольного и школьного возраста, которые освоили навыки чтения, но имеют проблемы с техникой чтения, скоростью, пониманием и запоминанием прочитанного.
Занятие состоит из определенных блоков (игры, задания, упражнения), выполняя которые ребенок приобретает новые навыки:
Преодоление психологического барьера и положительная мотивация поможет ребенку за минимум 10 занятий сделать значительные успехи и закрепить результат.
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
Занятие состоит из определенных блоков (игры, задания, упражнения), выполняя которые ребенок приобретает новые навыки:
- отрабатывается темп чтения и соблюдение пауз, интонирование;
- расширяется кругозор и словарный запас;
- тренируются разные виды памяти (зрительная, аудиальная, эмоциональная , образная и ассоциативная );
- увеличивается концентрация и устойчивость внимания;
- ребенок учится читать про себя и понимать прочитанное.
Преодоление психологического барьера и положительная мотивация поможет ребенку за минимум 10 занятий сделать значительные успехи и закрепить результат.
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
Для учеников начальной школы и будущих пятиклассников!
Лето - лучшее время, чтобы сделать шаг вперёд! Подарите ребёнку уверенность и радость от учёбы!
Этот интенсив для Вас, если ребенок перешёл в следующий класс, но программа не усвоена:
Интенсив разделён на 3 блока по 8 занятий. Всего 24 урока.
НАЧАЛО 1 ИЮНЯ
Для того, чтобы понять, в каком блоке Вам лучше принимать участие, необходимо пройти диагностику!
Каникулы с 4 по 12 июля!
Занятия в мини-группе (2 чел.):
Стоимость Интенсива (24 занятия) - 28800 руб.
Стоимость 1 блока (8 занятий) - 11200 руб.
Разовое занятие -1550 руб./40 мин.
Индивидуальные занятия:
Стоимость Интенсива (24 занятия) - 36000 руб.
Стоимость 1 блока (8 занятий) - 12800 руб.
Разовое занятие -1800 руб./40 мин.
- читает, но не всегда может пересказать текст, т.к. плохо запоминает;
- скорость чтения ниже среднего уровня;
- ребёнок не всегда понимает смысл задания;
- делает много ошибок при выполнении письменных заданий, т.к. с дошкольного периода остались дисграфические проблемы;
- плохо пишет диктанты, т.к. не воспринимает информацию на слух.
Интенсив разделён на 3 блока по 8 занятий. Всего 24 урока.
НАЧАЛО 1 ИЮНЯ
Для того, чтобы понять, в каком блоке Вам лучше принимать участие, необходимо пройти диагностику!
Каникулы с 4 по 12 июля!
Занятия в мини-группе (2 чел.):
Стоимость Интенсива (24 занятия) - 28800 руб.
Стоимость 1 блока (8 занятий) - 11200 руб.
Разовое занятие -1550 руб./40 мин.
Индивидуальные занятия:
Стоимость Интенсива (24 занятия) - 36000 руб.
Стоимость 1 блока (8 занятий) - 12800 руб.
Разовое занятие -1800 руб./40 мин.
Предметом изучения дефектологии являются дети, имеющие отклонения в интеллектуальном развитии, их воспитание, обучение и адаптация к жизни в общества.
В задачу дефектологии входит выявление происхождения того или иного дефекта, определение причинно-следственных связей в развитии психических функций и изучение социально-педагогических условий жизни ребенка.
целенаправленность педагогического процесса, целостность и системность, гуманистическая направленность, уважение к личности ребенка, в основе которого - разумная требовательность; опора на положительное в человеке.
Таким образом, в работе с детьми
Поводы для обращения к дефектологу:
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
целенаправленность педагогического процесса, целостность и системность, гуманистическая направленность, уважение к личности ребенка, в основе которого - разумная требовательность; опора на положительное в человеке.
Таким образом, в работе с детьми
- используется принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач;
- соблюдается принцип единства диагностики и коррекции;
- учитываются индивидуальные и возрастные особенности ребенка;
- применяется принцип комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности;
- большое значение имеет интеграция усилий ближайшего социального окружения.
Поводы для обращения к дефектологу:
- Ребенок заикается, не выговаривает часть звуков, его речь невнятна, либо он не разговаривает совсем.
- Есть задержки в развитии: ребенок не может освоить речь и элементарные навыки, у него слабая память, нарушена эмоционально-волевая сфера, мыслительный процесс протекает очень медленно.
- Ребенок гиперактивен, не может сосредоточиться на одном занятии дольше пары минут. У него бывают вспышки агрессии, частые перепады настроения. Его поведение трудно или вообще невозможно контролировать.
- Ребенок не взаимодействует с окружающими, не реагирует или слабо реагирует на других людей, часто повторяет одни и те же действия.
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
Подготовка к школе включает:
- обучение счёту и основам математики - осваиваем счёт естественным путем в игровой форме;
- развитие воображения, логики, мышления - развиваем воображение через творчество,решаем логические задачи
- подготовку руки к письму - развиваем мелкую моторику, укрепляем мышцы рук и кисть, выполняя определенные задания;
- обучение чтению и развитие грамотной речи - расширяем словарный запас, обучаемся чтению в игровом формате;
- Развитие памяти и внимания - учимся воспринимать информацию на слух, воспроизводить услышанное, находить отличия, запоминать последовательности;
- Развитие мотивации к учебе и самостоятельности - развиваем и поощряем интерес к новым знаниям, приучаем ребенка к аккуратности.
К концу курса ребенок знает алфавит, будет читать как минимум по слогам, расширит словарный запас, освоит счёт до 10, сможет решать задачки разного уровня и направленности, запоминать наизусть стихи, четко формулировать вопросы и ответы.
Дистанционное обучение: стоимость - 1300 руб./40 мин.
Абонемент на 8 занятий по 40 мин. - 9200 руб.
Очные занятия с преподавателем - 1500 руб./45 мин.
Абонемент на 8 занятий по 45 мин. - 10800 руб.
