Коррекционный педагог, логопед-дефектолог

+7 (981) 780-53-83

Анастасия Сергеевна

Коррекционный педагог, логопед-дефектолог,
педагог по подготовке к школе, пед. практика с 2010 года.

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
С КВАЛИФИЦИРОВАННЫМ ПЕДАГОГОМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ

Индивидуальные занятия по авторской программе очно в СПб. или дистанционно через Zoom

Евстафиева

Авторская программа обучения

За 12 лет работы с детьми, я разработала свою программу, которая сочетает в себе логопедию, коррекционную педагогику и нейропсихологию. Это даёт возможность результативно работать в том числе и с детьми, нуждающимися в коррекции.

Резюме преподавателя

Уважаемые родители!

Если вы хотите подготовить своего ребёнка к школе, то предлагаю вашему вниманию Курс "Подготовка к школе".

Первая часть Курса рассчитана на детей с 4.5-5 лет, которые имеют минимальное представление о буквах, цифрах. Курс также подходит для деток с речевыми и интеллектуальными нарушениями.

Программа представляет собой сборник упражнений, направленных на развитие логики и мышления, навыков письма, счёта и, конечно же, чтения!

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

Это комплекс занятий по авторской программе, который позволяет разносторонне развить способности дошкольника и мягко подготовить его к школьной нагрузке.

Описание

СКОРОЧТЕНИЕ

Обучение быстрому чтению по авторской методике позволяет увеличить скорость чтения, улучшить понимание прочитанного за минимум 10 занятий.

Описание

КОРРЕКЦИЯ ДИСЛЕКСИИ И ДИСГРАФИИ

Дислексия и дисграфия - это трудности, связанные с освоением чтения и письма (пропуск букв и слов, неправильные ударения, неразборчивый почерк, зеркальное письмо и т.п.)

Описание

ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2-Х ЛЕТ

Работа с детьми, нуждающимися в коррекции (задержка речевого, психического и психо-речевого развития, расстройства аутического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивность)

Описание

На главную страницу

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

Подготовка к школе включает:

обучение счёту и основам математики - осваиваем счёт естественным путем в игровой форме;
развитие воображения, логики, мышления - развиваем воображение через творчество,решаем логические задачи
подготовку руки к письму - развиваем мелкую моторику, укрепляем мышцы рук и кисть, выполняя определенные задания;
обучение чтению и развитие грамотной речи - расширяем словарный запас, обучаемся чтению в игровом формате;
Развитие памяти и внимания - учимся воспринимать информацию на слух, воспроизводить услышанное, находить отличия, запоминать последовательности;
Развитие мотивации к учебе и самостоятельности - развиваем и поощряем интерес к новым знаниям, приучаем ребенка к аккуратности.

К концу первого года обучения ребенок будет читать как минимум по слогам, расширит словарный запас, будет печатать слова и предложения, освоит счёт до 10, сможет решать задачки разного уровня и направленности, запоминать наизусть стихи, четко формулировать вопросы и ответы.

Стоимость разового занятия дистанционно - 1300 руб./40 мин, очно у преподавателя - 1500руб./40 мин.

КОРРЕКЦИЯ ДИСЛЕКСИИ И ДИСГРАФИИ

Трудности освоения чтения и письма - серьезное препятствие к усвоению школьных навыков, адаптации ребенка в коллективе, получению полноценного образования.

Дислексия – специфическое нарушение процесса чтения. Она может проявляться в непонимании смысла прочитанного текста, в трудности усвоения и запоминания букв и звуков, замене букв при чтении, в изменении падежных окончаний и т.д.

Дисграфия – специфическое нарушение процесса письма, которое может проявляться в замене звуков, близких по звучанию, искажении слов и предложений, использовании обратного порядка слов в предложении, искажении букв при письме, неразборчивости почерка, отсутствии пропусков между словами и предложениями и т.д.

Коррекционная работа начинается с выявления проблем, определения типов дислексии и дисграфии, характерных для ребёнка. Индивидуально подбираются логопедические и нейролингвистические приёмы и методы коррекции с учётом особенностей психического и эмоционального состояния ребёнка.

Занятия проводятся в игровой форме и направлены на развитие:

левого и правого полушарий головного мозга;
внимания, памяти и восприятия устной и письменной речи;
моторики и координации движений;
пространственно-временных представлений

Стоимость занятия дистанционно или у преподавателя:
Разовое занятие - 1300 руб./40 мин., абонемент 8 занятий по 40 мин. - 8900 руб.
Разовое занятие - 1700 руб./60 мин., абонемент 8 занятий по 60 мин. - 11900 руб.

ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2-Х ЛЕТ

Предметом изучения дефектологии являются дети, имеющие отклонения в интеллектуальном развитии, их воспитание, обучение и адаптация к жизни в общества.

В задачу дефектологии входит выявление происхождения того или иного дефекта, определение причинно-следственных связей в развитии психических функций и изучение социально-педагогических условий жизни ребенка.

В основе коррекционно-педагогической деятельности лежат следующие принципы:
целенаправленность педагогического процесса, целостность и системность, гуманистическая направленность, уважение к личности ребенка, в основе которого - разумная требовательность; опора на положительное в человеке.

Таким образом, в работе с детьми

используется принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач;
соблюдается принцип единства диагностики и коррекции;
учитываются индивидуальные и возрастные особенности ребенка;
применяется принцип комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности;
большое значение имеет интеграция усилий ближайшего социального окружения.

Поводы для обращения к дефектологу:

Ребенок заикается, не выговаривает часть звуков, его речь невнятна, либо он не разговаривает совсем.
Есть задержки в развитии: ребенок не может освоить речь и элементарные навыки, у него слабая память, нарушена эмоционально-волевая сфера, мыслительный процесс протекает очень медленно.
Ребенок гиперактивен, не может сосредоточиться на одном занятии дольше пары минут. У него бывают вспышки агрессии, частые перепады настроения. Его поведение трудно или вообще невозможно контролировать.
Ребенок не взаимодействует с окружающими, не реагирует или слабо реагирует на других людей, часто повторяет одни и те же действия.

Стоимость занятия дистанционно или у преподавателя:
Разовое занятие - 1300 руб./40 мин., абонемент 8 занятий по 40 мин. - 8900 руб.
Разовое занятие - 1700 руб./60 мин., абонемент 8 занятий по 60 мин. - 11900 руб.

Оставьте, пожалуйста, Ваш отзыв!

Отзывы о курсе подготовки к школе

“

«Наш любимый логопед-дефектолог! Спасибо огромное Анастасии за её работу, с лёгкостью нашла подход к сыну, ходит на занятия с удовольствием, прям очень рекомендую!».

Надежда Поникарова

“

«Замечательный педагог! Занимается с ней старший, очень хорошие результаты за пару месяцев. Теперь ещё и младшего подключили к занятиям.
Оба занимаются с удовольствием, не отпускают после занятий».

Елена

“

«Ребёнку 5 лет, диагноз СДВГ, ЗПР, ЗРР. Анастасия занимается с ребёнком около года. Ребёнок сразу пошёл на контакт. Хотя для него это не свойственно. Выполняет все задания. Стал более послушный, любознательнее. Анастасия, сразу нашла подход. И подстраивается под настроение ребёнка, параллельно выполняя все необходимые задания. Регулярно даёт обратную связь, даёт рекомендации по взаимодействию с сыном. Очень рекомендую данного специалиста, таких сейчас мало».

Екатерина

“

«Матвей, 4г. Занимаемся с Анастасией Сергеевной почти 2 месяца. Диагноз ЗРР. И хотя период не длительный, наблюдаем у сына явные улучшения, связанные с приобретением навыка самостоятельно строить длинные предложения. Также, спустя неделю после начала занятий, ребенок стал более интенсивно интересоваться окружающим миром и задавать массу вопросов.

Сын очень ждёт последующие занятия, и как только слышит звонок в домофон, радостно бежит к двери, с комментариями: -"Моя Настя пришла на занятия")) Все занятия проводятся в четко опреденный день и час, без заминок и опозданий. Дисциплина очень радует. После занятий ребенок выходит довольным и гордым своими новыми познаниями.

Анастасия Сергеевна всегда даёт нужные рекомендации относительно ребенка и оставляет домашнее задание, что тоже является позитивным моментом. Спасибо Анастасия Сергеевна за доброе отношение к нашим детям и ваш профессионализм».

Ольга Смелова

“

«Дочке 4,9 имеем диагноз ЗПРР и многие вытекающие и сопутствующие. Обратились за помощью к Анастасии Сергеевне, занимается с ребенком не так давно, но уже достигли больших результатов.

Самое главное что ребенок на занятия идет с удовольствием и даже просится туда, обучение происходит в игровой форме, не успевает наскучить ребенку. Разнообразные подходы помогают легче усваивать материал. Таким образом, потихоньку запустилась речь и дочка стала более контактной, Анастасия Сергеевна легко находит подход к деткам и самое главное, что относится к ним, как к самым обычным, с типичным развитием детям, потихоньку корректируя их поведение, навыки и умелки. Конечно очень поддерживает родителей, направляет к нужным специалистам, рекомендует дополнительные занятия/процедуры/обследования и просто поддерживает добрым словом.

Рекомендую всем знакомым, кто столкнулся с трудностями в развитии деток, тоже ходят с удовольствием. Уверена раз с детками с нетипичным развитием имеет такой успех и положительную динамику, то подготовка к школе вообще будет проходить на легке. Бесконечно благодарны за помощь и поддержку, СПАСИБО!».

Марина Кирьянова

“

«Алиса, 5 лет. Начала ходить на занятия с четырёх лет, сейчас ребёнку почти 6, и бросать не собирается. Сначала посещала логопеда, ребёнок не могла выговорить «р» и «проглатывала» некоторые звуки. По итогу - отличная дикция и полностью понятная речь.

На подготовительные занятия пришла со знанием трёх букв и навыком счёта до двадцати. Научилась считать до ста и дальше, складывать и вычитать односложные примеры , раскладывать числа на составляющие, читает слоги и небольшие слова, щёлкает логические задания как орешки.

Занимается онлайн, но при этом научилась держать дисциплину, преподаватель очень хорошо контролирует ход выполнения заданий, я в это время могу заняться своими делами, помогать и направлять самой не приходится.

Я очень благодарна Анастасии, она внесла огромный вклад в развитие моего ребёнка. Занятия сказались не только на знаниях но и на психике в положительную сторону, мой ребёнок та ещё непоседа!».

Ксения Крашеница

“

«Добрый день!
Могу долго «петь дифирамбы» постараюсь кратко:
1. Ходили на занятия к логопеду, очень довольна, видно результат. Старшей (4-5 лет) за 2 месяца поставили звук «Л», за полгода звук «Р». Младшей (2-3 года) с отклонением по речевому развитию, когда пришли вообще ничего не хотела говорить, повторять или показывать, за 1,5 года занятий уже пытаемся говорить, поем песни и все повторяем.

2. Подготовка к школе - старшая дочь за год выучила все буквы (как читаются и пишутся) и начала читать, а так же счёт до 10 (сложение) и написание цифр. На данный момент перешли на прописи и примеры с вычитанием».

Алина Кузнецова

“

«Георгий, 7,5 лет, ОВЗ. Под чутким руководством Анастасии Сергеевны Георгий научился читать, учить стихи, писать печатными буквами, считать в пределах десяти. Социально адаптирован (занятия в группе), скорректирована эмоционально-волевая сфера. К школе готовы! Огромная благодарность от всей семьи Балашевых.»

Ольга Балашева

“

«Марк, 7 лет. На начальном этапе был нулевой уровень, но уже через 4 месяца была видна значительная динамика развития способностей ребенка. Благодаря ответственному отношению к выполнению домашнего задания и трудолюбию, ребенок к окончанию курса занятий имел отличные результаты: мгновенно решал интересные задачи, старался бегло читать маленькие рассказы, стал более усидчивым, научился работать в группе».

Плотникова Яна Олеговна

“

«Валерия, 6.5 лет. В начале занятий не умела читать, была не уверена в своих математических способностях, что мешало девочке решать элементарные задачки. За время обучения на подготовке ребенок научился очень быстро читать, передавать суть словосочетания, предложения, рассказа. Благодаря индивидуальному подходу педагога и домашним занятиям по 4 раза в неделю Лера освоила состав числа, к концу курса решала сложные логические, математические задания».

Гладкова Юлия Сергеевна

“

«Анастасия, 7 лет, посещала занятия 3 месяца, уже умела читать, считать в пределах десятка. Девочка категорически отказывалась выполнять задания дома, на занятиях отвлекалась. По окончанию курса у ребенка сформировалось понятие алгоритма выполнения заданий, она научилась слышать и слушать сверстников и педагога, формулировать свои мысли после самостоятельного чтения».

Белоконь Александра

Написать сообщение в Whatsapp

+7 981 780 5383
Евстафиева
Анастасия Сергеевна

Коррекционный педагог, логопед-дефектолог,
педагог по подготовке к школе